多元

為了讓國際文化教育深入偏鄉學校，新北市教育局九大國際文教中心首度規劃「多元文化小巴」，首發列車 28 日前往全校只有 8 名學生的雙溪區柑林國小及鶯歌區鳳鳴國小，讓兩校的小朋友分別進入「澳洲的奇幻寶盒」及「秘魯之旅」。

台灣中油首座多元電力供應及儲能系統的智慧綠能加油示範站，今天在台南市北區前鋒加油站啟用，將提供加油及儲能供電；台灣中油計畫今年在東部及西部再各建一座示範站。

總統蔡英文透過臉書點名今天正式入籍成為台灣人的藝人瑞莎、入選 NAS 外籍院士的副總統陳建仁、入選百大全球思想家的政委唐鳳表示，「今天，有 3 位台灣人值得我們驕傲。」

新加坡今年 3 月擬申請將「小販文化」列入聯合國教科文組織的「非物質文化遺產」，讓同樣擁有小販文化的馬來西亞五味雜陳。不過有人認為若申遺成功，可促進遊客走訪星馬。

這禮拜二年級的溝通課，我們閱讀了一則關於葉永鋕事件的報導，並針對這個議題做了許多延伸討論和思考。

教育部長葉俊榮今天表示，多元社會、科技實力，以及經歷過民主轉型，是台灣教育最大的優勢，是世界上許多國家沒有的條件。

龍安國小因家長抗議而下架性平童書「穿裙子的男孩」，兩性專家今天認為，家長多慮了，孩子需要多元的理解關心，如果把孩子眼睛遮起來，就會失去同理別人的機會。

難得來講一篇跟教育有點關聯的，雖然整體來說還是會講國家發展的問題，而且也算老生常談。這問題就是，教育的內容會不會對國家發展造成長遠影響？當然會啊，不會才奇怪，筆者想講的是過程跟一些知道的成因。