世新大學經濟系教授陳世能翻轉統計學難以親近的刻板印象，與常用社群媒體、手搖飲料排名等日常結合，從生活中驗證統計學的用途，讓統計學「被學生需要」。
世新大學今天表示，許多商務、經濟相關的研究所、高普考，為統計學立下高門檻，也讓許多人覺得難以親近；世新經濟系教授陳世能於 109 學年開設「生活中的統計學」課程，透過教育部「教學實踐研究計畫」，改變傳統課程，讓統計學成為學生不再害怕的創新課程。
傳統的統計學課程就是學生抄筆記、老師發講義，評量方式就是考試或交作業，陳世能的課程提供發揮創意的空間，研究主題由學生發想，例如常用社群媒體、手搖飲料排名等日常議題，彼此腦力激盪問卷內容，再從生活中驗證統計學的意義與用途，讓課堂知識結合生活議題。
世新經濟系大二學生林佳澐表示，團隊以「使用社群媒體觀看新聞的使用程度」進行調查分析，除了確實學習到統計知識，也透過分組報告獲得團隊經驗，分析結果還能分享給他人，擴散研究成效，每個階段學習都收穫良多。
陳世能指出，過往常看到課堂上有學生無心學習或不擅長考試，無法拿下統計學學分，得重複修讀；但他認為「學習不只是取得作報告、拿成績，也能應用在生活、時事討論」，因此決定不以紙筆測驗來評定成績，帶領學生應用統計學知識，構築日常素養並面對現實問題。
他也期許透過統計素養的培育，提前讓學生銜接高階課程，並藉由教育部教學實踐研究計畫，讓學生自由發揮、找尋生活中的議題，利用統計方法進一步詮釋及分析，達成學以致用的教學宗旨。
（新聞資料來源 : 中央社）
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