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寫作

要有好作品,先從正確使用標點符號開始

中式標點符號引自西方,古漢文寫作並沒有標點符號,學生要在老師的指導下,學習標明句子的休止和停頓,稱為「句讀」( ㄐㄩ ˋ ㄉㄡ ˋ)。如「做大事不做大官」,在字旁圈點為「做大事、不、做大官」。

《辜振豐專欄》「職業作家要寫到往生為止」 日本作家的修羅場

一九八〇年代,日本經濟快速起飛,出版業也連帶受惠。當時,法國思想和女性主義大舉輸入日本,使得出版物讓人耳目一新。比如說,青土社推出《現代思想》雜誌,名編輯三浦雅士捧紅了一票「學術明星」,如柄谷行人、上野千鶴子、今村仁司、淺田彰、岸田秀、栗本慎一郎、蓮實重彥。蓮實教授後來擔任東京大學校長,是影評家也是侯孝賢的鐵粉。侯導能夠揚威東瀛,他功不可沒。

不同於臉書短文 康文炳:深度報導要具備可信度

資深媒體人康文炳繼《編輯七力》後又一鉅作,以豐富的實務經驗再度出版書寫者的寶典《深度報導寫作》。康文炳認為,報導寫作力必須被置於「編輯七力」的脈絡下思考,因此,將本書定位為《編輯七力》後的續讀本,是一本專為初心者參考的指標用書,也提供進階新聞工作者進一步提昇的參考,另外,無論是網路寫作、行銷文案、公關新聞稿等,都可以從書中汲取不少養分,可說是全方位的工具書。

臉書「作家」遍地開花 寫作力怎麼開發?

多年前,在網路上看過一段記錄短片,至今印象深刻,也常常帶給我反思,並更加深信「溝通」在社會的價值。故事是關於一位在非洲偏遠部落的十五歲青少年,他天生聾啞,也沒機會受教育,以致無法與別人溝通。