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歷史

萬華百年老字號商家 串起百年匠人故事

「百年匠心」特展集結萬華在地 10 個超過百年歷史的老字號商家及場域,跨度生活場域、在地飲食、傳統技藝與宗教,萬華豐厚的歷史風華,及代代相傳的生活記憶。萬華不只廟宇興盛,參拜完必吃的經典美食也超過百年的悠久歷史。剝皮寮歷史街區策劃「百年匠心」特展,從艋舺的生活場域剝皮寮出發,回顧「太陽製本所」、「秀英茶室」等共同記憶,一路往北萬華而上,從沿途的「艋舺長老教會」到「西門紅樓」,重現最鮮活的常民景況。

政治受難者追思會 家屬盼記住歷史傷痕

往年在清明節前夕舉辦的政治受難者追思紀念會,今年因疫情延到9月舉辦,政治受難者廖瑞發之子廖至平表示,希望世人對台灣白色恐怖歷史不再沉默,不要遺忘前輩們的犧牲。文化部所屬國家人權博物館今天在白色恐怖景美紀念園區舉辦追思紀念會,邀請 50 年代白色恐怖案件平反促進會、台灣戒嚴時期政治受難者關懷協會、台灣地區政治受難者互助會等約 130 名政治受難者及家屬們共同參與。

《思想坦克》大人的國家認同問題請自己解決,不要再找中學歷史科的麻煩了!

近日,歷史教科書的爭議又躍上媒體版面,翻來覆去的爭議焦點說是「三國、唐代以前的政權交替全刪光簡化到令人髮指」、「中國史大幅縮水」、「可悲的仇中課本」等,其實背後反映的迷思在於誤以為這些古代政權是「連續不斷的朝代」,而且,這些都是「我國的歷史」,所以有任何的刪減就是「去中國化」。

歷史課本略過三國 國教院:符合課綱不會要求增減

部分出版社編撰的國中歷史教科書,刪減許多中國史內容,包括「三國」被略過,引發爭議。國家教育研究院今天表示,只要符合 108 課綱,不會特別要求出版社增減特定內容。「聯合報」和「中國時報」今天報導, 108 課綱(十二年國教課綱)上路後,國中8年級新學期使用的歷史課本,和過去相比,許多重要的中國史內容被省略或刪去,例如學生期待的楚漢相爭、三國史等,部分版本的教科書已看不到。

故宮正館文資身分確認 登錄歷史建築非古蹟

國立故宮博物院以典藏豐富中華文物聞名全球,正館 1965 年落成。台北市文化局文資會議今天審議通過,登錄故宮正館為歷史建築而非古蹟,故宮全區為文化景觀。台北市文化局上午召開第 128 次文資審議委員會,會中審議士林區「國立故宮博物院」文化資產價值審議案,以及「故宮藝文中心預定地」(原陸軍衛生勤務學校)文化景觀審議案。

滬尾講堂工作坊19日報名 揭清法戰爭秘辛

淡水古蹟博物館 18 日表示,清法戰爭滬尾之役改寫淡水異國濃厚風情與歷史風貌。「滬尾講堂」歷史工作坊 19 日報名,邀學者專家從不同角度切入,探究清法戰爭歷史面貌與遺址之謎。新北市淡水古蹟博物館 18 日表示,清朝鴉片戰爭後,法國欲取得東亞殖民根據地,以武力解決越南問題。越南向清廷求援,西元 1883 年(清光緒9年)至 1885 年間,清朝為保護越南與法國發生戰爭。

寸土必爭或全面抗爭 立法會延任讓泛民陷兩難

香港立法會確定延任一年。但在過去臨時立法會的經驗、傘運後泛民主派分裂的歷史陰影下,泛民陣營對於該「寸土必爭」參與議會,或「全面抗爭」總辭杯葛,仍舊舉棋不定。中國全國人大常委會 11 日決定,香港第6屆(本屆)立法會在9月 30 日後繼續履行職責,不少於一年,直到第7屆立法會任期開始為止。這為港府日前以疫情為由,延後舉辦選舉的政治風波,畫上暫時性的逗號。

桃園捷運綠線G07站連續壁動工 打造三鐵共構車站

桃園捷運綠線 G07 站今天啟動連續壁工程,未來將與鐵路地下化、捷運棕線共構;站區日前挖出疑似歷史遺構,市長鄭文燦表示,將配合遺構提取作業,讓文化搶救保存與捷運工程並行。鄭文燦與鐵道局長胡湘麟見證下,桃園捷運綠線 G07 站(桃園火車站)連續壁今天動工第一刀。鄭文燦表示,國發會在6月通過桃園鐵路地下化綜合規劃案後,目前正等待行政院核定,正式工期預計約7年,由於捷運綠線預計還有6年工期,因此將一併施作鐵路地下化桃園站區部分結構體。

台積電強攻漲停 台股創12686點歷史高點

受到台積電美國存託憑證( ADR )強漲近9.7%激勵,台股今天由台積電漲停帶動,盤中指數大漲逾 382 點,成功突破 12682 點,以 12686 . 36 點寫下歷史新高點;終場收在 12588 . 30 點,同步創下歷史最高收盤價位。英特爾無預警表示,7奈米製程產品將延遲6個月上市,且不排除將晶片委外代工。受此消息激勵,台積電 ADR 上週五大漲近9.7%,帶動台積電股價今天開高走高,並攻上漲停板 424…

保存戰地標語建物歷史 馬祖青年自學仿舊油漆

馬祖留存許多戰地建築,呈現各時期工法並具軍事標語特色,馬青協會為修繕歷史建築空間,帶領居民體驗標語仿舊油漆手法,學習運用生活材料進行空間仿舊油漆,保留建築歷史感。「珠螺國小」為馬祖青年發展協會空間,著手整修空間已邁入第二年,為了維持戰地小學又是村辦公室的戰地建物陳舊感,馬青在工程資源不便的馬祖,為保存居民對國小不同時代的記憶,因此引進「仿舊工法」的學習機會,希望經營舒適又有歷史的環境,讓居民認同珠螺國小。