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性別平等 潘文忠:家長可檢視教科書傳授尊重

圖片來源:中央社

教育部長潘文忠今天表示,性平教育是讓孩子瞭解各自有不同氣質表現,並非在教學上要教孩子往哪個方向走,而是彼此尊重,他希望家長可檢視教科書內容,而非僅聽口述傳播。

潘文忠今天接受民進黨立法委員蘇巧慧及吳秉叡邀請,到新北市新莊民安國小參加「 108 課綱解析座談會」,與家長面對面溝通。

綜合座談時,一名男家長提問,憂心學校的教育會讓自己的孫子搞不清自己性別,他說:「不希望我的孫子變成女生。」

潘文忠回應表示,性平教育在台灣已實施將近 20 年,主要是有許多學生對彼此差異不夠瞭解,產生非常多嘲諷霸凌,造成不少校園不幸事件。

潘文忠說,性別平權平等教育是讓孩子去瞭解彼此的差異與互相尊重,他必須嚴正表示,絕對不是把不適當內容放在教材內,教導孩子往某一個方向走。

潘文忠強調,教課書可接受外界檢視具體內容,呼籲有疑慮的家長,可實際瞭解現在教科書內容,主要是教導怎麼相互理解尊重,不能用霸凌欺負嘲諷的方式對待。

潘文忠說,作為教育主管機關,應該要讓校園孩子的學習得到平等受教機會,「孩子不管是什麼氣質,都在學校可以公平地接受教育」。社會上不應有人刻意用非常概念式的方式,抹滅所有老師在現場教學、上課的辛苦。

至於 108 新課綱的歷史學科是否去中國化,潘文忠接受媒體聯訪時表示,高中將採動態分域概念,學生可瞭解台灣、中國及世界相互的關聯,充分瞭解跨域互動關係,絕對和去中國化議題無關。

他說,台灣史、中國史及世界史的份量內容和過往相當,只是希望學生透過更專題研究方式,對歷史有更統整的概念。

潘文忠與教育部國教署長彭富源、高教司長朱俊彰及解說團,第一線回應家長疑慮。對於課程選修與必修比例調整,潘文忠說, 108 課綱高中課程部分,調降必修課程以增加選修課程,目的是配合適性發展,「高一基礎學習,高二性向試探,高三定向發展」。

(新聞資料來源 : 中央社)

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