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《鄧鴻源專欄》對於當前大學教育面臨危機的省思

圖片來源:pixabay / 作者:giovannacco

據報導,少子化風暴猛烈,未來 10 年估計將減少 10 萬名大一新生,僅剩 15 萬多名新生,大學倒閉潮來臨!(https://news.cts.com.tw/cts/general/201804/201804091920266.html)

2017 年 11 月 23 日,行政院院會日前通過《私立大專校院轉型及退場條例(草案)》,首度以專法明文規範私校列入專案輔導的標準、強制轉型退場的條文牽制財團,且讓支持私校的政客不能再撈錢了,難道還要支用我們辛苦的納稅錢為他們「擦屁股」嗎?可知中國科舉文化害了多少人嗎?20 年前的決策者難道都不用負責任嗎?

由於少子化,大專新生驟減,教育部開始針對私立大專校院轉型及退場條例草案舉辦公聽會,力拼三月送進立法院,草案中不再將學生數、註冊率視為退場條件,但若欠薪超過三個月、生師比過低、違法等,將限期改善或轉型,否則強制停辦。

這樣的做法是對的,畢竟有些私校為了避免被淘汰、退場,會使出各種不正當的手段招生。

(https://news.pts.org.tw/article/348931)

可悲的是,現在有些人還天真的以為取得博士學位就可以在大學任教,如據報導,不久前有位現年 37 歲的林姓文化大學哲學系博士,原以為博士念完,就可以進入大學教書,沒想到投遞履歷表到多所學校後卻碰了一鼻子灰。為了謀生,他只好四處打零工,對此現況,他只能苦笑稱自己是「城市遊俠」,台灣像這樣的「流浪博士」不知有多少,這難道不是教育政策錯誤所致嗎?

歐美國家的教學,都是請學生上圖書館借書,很少使用所謂「教科書」。就是有,也都是輪流使用好幾屆,更也沒有人在補習,哪像我們這樣,每人每學期都要買新的,且內容大都很八股,學不到有營養的東西,而且許多人天天在補習,只是圖利參考書業者與補習班,以致有知名中學女生淪為補習班老師的玩物,都是社會虛榮心害了她們,而熟讀孔孟倫理道德與古文、自稱台大中文系入學考「狀元」的那個補習班老師,居然是個人面獸心的傢伙!

台灣的科舉制度承襲了中國腐敗文化,只是培養一些道德淪喪的所謂知識分子,以致有教授集團製造假論文者,有假公濟私 A 公帑圖利自己者,有位清大教學績優的教授,利用指導學生的機會,對某位漂亮女博士生伸出狼爪,害人家身心遭受巨大痛苦。也有上網募資幫助他們登山以培養所謂「領導力」的台大師生,有利用專業知識製造毒物毒殺同學或社會大眾者,更有許多自私自利,視特權為理所當然、而不管別人死活的反年改人士,甚至有許多國家認同錯亂向敵人投懷送抱的退伍軍人,這些難道不是腐敗的國民黨黨國教育所造成的嗎?

可見不僅許多濫竽充數的私立大學應該退場,一些國立大學也是一樣,因為後者已經變成許多有錢人或既得利益者的學園,讓社會上貧者愈貧,富者愈富,製造許多不公平的世代。許多國立大學教授與科系也是濫竽充數居多,自己常身兼數職,把研究生當廉價勞工使用,研究有成績,就誇說是自己指導有功,若是出了問題,則推說是研究生的問題,該加強倫理教育,自己則好官自我為之,果真印證了「士大夫無恥是為國恥」的名言。許多學校師生只會教書與讀書,不重視生活與公民教育,缺乏明辨是非與道德勇氣。

愛因斯坦曾說:「如果缺乏道德勇氣、公民與人文素養,專家與學者只不過是訓練有素的狗而已」。

他還說:「對不公不義的事,若始終保持冷漠,就是獨裁者的幫兇」

目前的台灣社會與校園不就是如此嗎?許多所謂「名嘴」、教授與老師,只會在媒體或課堂上高談闊論自由、民主、人權與法治,大肆抨擊在朝官員與民代,卻對社會上與校園中充斥的許多威權專制時代的黨國圖騰視而不見、習以為常,是否很矛盾?如蔣某人銅像到處可見,每天霸凌市民,尤其是政治受害家屬,許多人還將孫某人當國父,將國民黨黨歌當國歌唱,是否很荒謬?

目前台灣校園不缺乏所謂專家與學者,缺乏的是如同傅斯年、殷海光、彭明敏或陳文成等這樣具有道德勇氣與人文素養者。許多私校是該退場,然而一些公立大學又豈能例外?畢竟這些公立大學也有一堆不學無術的教授與一無是處的系所,以致無法培養具有技術專才的人,卻有一堆畢業生喜歡當公教人員,只因可以吃大鍋飯、領優惠終身俸並享受各種特權,這是台灣長久以來之所以只能幫人家做代工,無法培養諸如比爾蓋茲、賈伯斯或馬克佐克柏等創業家,以及國家債台高築的主因。

歐美國家與以色列等國,多半是技術學校,人人以擁有一技之長為榮,要念大學也很容易,因為多半免費或只需繳很少學費,然而人家容易進去卻不容易畢業,哪像我們大學易進又易出,難怪無法培養技術專才或具有獨立思考的人,否則為何有許多人被江湖術士或政客騙得團團轉?如妙禪與韓某人等,明明都是不學無術之輩,卻有辦法欺騙一堆有高學歷者,這些有高學歷的既得利益者,雖然熟讀中國文史,且很會考試,卻多半自私自利,缺乏同理心,又怎麼會獲得他人尊重?

在台灣,書得得越多或學歷很高者,多半人格低下,遠不如有正義感的販夫走卒如「館長」,後者雖然只有國中學歷,言談粗鄙,卻深明大義,很有國家主權與人權觀念,而且勇氣過人,不像韓某與柯某等那些有高學歷者,懦弱又投機,卻自以為「高人一等」,主張要與對我們有野心的中國「你儂我儂」或「兩岸一家親」,真是頭殼壞掉,縱使有高學歷又有何屁用?值得令人尊敬嗎?

所以有人說:「仗義多從屠狗輩,負心多是讀書人」,實在一點也不錯啊!也可見我們的教育很虛假。

只有效法歐美、以色列與新加坡等國家,重視技術人才的待遇與福利,鼓勵年輕人發揮創意創業,教育學生以台灣為主體的國家觀念,並精簡腐敗的政府機構,淘汰冗員,才能開源節流,扭轉目前台灣的政經與文教困境,也才能真正做到「國家安全,人人有錢」。

鄧鴻源 大學教授

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