《黃武雄專欄》另類事實流行 扭曲「大學自主」理想

原文出自黃武雄臉書，芋傳媒經授權轉載。

友人問起我，對近日台大校長遴選的爭議，有何看法？

此事說來話長，我手邊正在趕修一本再版的書《木匠的兒子》，無法書寫長文細細論述遴選爭議，只匆匆寫下幾個要點。

(1)

此時要擴充各大學的自主權，是可以討論，可以要求，但要就事論事，尤其弄清楚大學自主的精神。

民主的道路蜿蜒曲折，大家要以言語、以行動持續關心，促使台灣的民主早日健全。

但知識份子，尤其大學教授們，要了解我們唯一能憑藉的是知識，是事實。

公共行動要根據事實，根據知識背後所藴涵的研究精神與價值，去了解、去掌握目前爭議的關鍵，不宜人云亦云。尤忌「去脈絡化」，只著眼美麗的名詞。這有違知識份子的研究精神。

近年世界性流行的 “alternative facts” 即所謂「另類事實」，也就是罔顧事實的謊言民粹，讓我憂心。

(2)

半年來因台大校長遴選，引發的重大爭議，是遴選程序出了問題，例如違反利益迴避的原則，受到一些台大教授與學生的質疑。

這些教授有幾位是我一向敬重、有志節、有思考能力的諤諤之士，並非趨炎附勢之輩。

年輕學生的理想，也無庸置疑。

因為他們公開提出質疑，教育部開始釐清遴選的程序正義。顕然，這事並非教育部無端伸手介入台大内部事務。

(3)

教育部於月前，請台大校務會議討論遴選程序是否妥當。這是尊重大學自主的作為，值得喝采。

根據大學法，台大校務會議，是台大最高權力機構，遴選委員會受校務會議節制，校務會議理應承擔起責任，釐清問題，做成決議，這才是「大學自主」。大學自主不只是權利，也是責任。

可惜 3 月 24 日台大校務會議開會，不能就事論事，進行實質討論。主持議事者不顧一些教授代表，包括學生代表的抗議，封殺所有釐淸爭議的提案，用「擱置」，逃避釐清爭議的責任。

這是台大部分行政人員，不珍惜大學自主，做出的決定。

目前台大行政人員的立場，與台大的師生並不一致，但行政人員對外以「台大」名義發表聲明，會有誤導之嫌。

遇到內部重大爭議的事，只有台大校務會議的決議，才能代表台大。

這才是大學自主。

(4)

教育部有介入大學內部重大爭議的責任。但由於 3 月 24 日台大校務會議，用擱置來逃避「釐清遴選程序有無符合利益迴避」的責任，我不認為這兩天教育部要求台大重啓遴選程序，是不尊重大學自主。

因為教育部給了台大自主，解決內部重大爭議的的機會，台大校務會議卻用議事干擾，封殺所有釐清的提案。這些提案是校務會議的教授與學生提出的。

顯然，台大的校園民主，也出了問題。

(5）

1980 年代，主張校園民主、大學自主、教授治校，我是核心成員之一。那時是因台灣沒有言論自由、黨國控制人民思想、控制校園。

對於當時的知青黨部，如何用動用台大行政人員，包括校長，以議事干擾教授的民主提案，我記憶猶新。

看到二、三十年後，「大學自主」的理想被如此扭曲。我只有仰天浩嘆。